Круглый стол с заместителями директора о домашнем задании «Запретить нельзя задавать»
За круглым столом редакция собрала постоянных экспертов журнала, участников и победителей конкурса «Завуч года». С коллегами мы поговорили, как в школах регулируют вопросы домашнего задания, какие проблемы есть, обсудили пути решения.
Участники круглого стола
|
| |
|
|
Наталья Лунева, замдиректора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45 им. Маршала Советского Союза
Инна Гаммершмидт, заместитель директора по УВР МБОУ «Агинская СОШ № 1» Саянского района Красноярского края
Елена Кондратенко, замдиректора по УВР МОУ Детчинская средняя общеобразовательная школа, Калужская область, Малоярославецкий район, поселок Детчино
Елена Бондаренко, замдиректора МБОУ «Гимназия № 3» г. БелгородаВопрос 1. Как в вашей школе регулируется объем домашнего задания?
Регулировать или нет – вот в чем вопрос
Этим вопросом задаются многие школы. С одной стороны, требования к времени, которое школьники должны тратить на домашнее задание, зафиксированы в СанПиН. Те же требования перекочевали в новый нормативный акт, который вступит в силу 1 января 2021 года, – Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам.
С другой стороны – этих границ явно недостаточно. Педагогам сложно регулировать объем заданий, которые они лично дают на дом, а ведь нужно еще и согласовать этот объем с коллегами. Поэтому логичным кажется фиксация определенных требований к домашним работам на уровне школы.
Вопрос 2. Есть ли предметы, по которым не рекомендуете задавать домашнюю работу?
КОММЕНТАРИЙ ГЛАВРЕДА
Домашнее задание можно не давать
Гости нашего круглого стола оказались единодушны. Домашние задания по ИЗО, музыке, технологии, физкультуре не задают в большинстве школ. Причем где-то это рекомендация администрации, а где-то – норма локального акта. Все эти предметы предполагают развитие творческих или физических навыков и умений школьников. Поэтому давать обязательное к выполнению домашнее задание по ним значит загонять учеников в рамки, убивать учебную мотивацию.
Вопрос 3. Существует ли проблема с объемом домашнего задания или жалобы родителей и школьников обусловлены ленью и нежеланием учиться?
Наши учителя не всегда соблюдают требования СанПиН. Больше скажу, чаще вообще не соблюдают
КОММЕНТАРИЙ ГЛАВРЕДА
Невыдуманная проблема
Я задала этот провокационный вопрос не только гостям круглого стола, но и другим коллегам. И ответ на него вряд ли вас удивит. Действительно, домашние задания, а точнее их количество и объем, стали настоящей проблемой. Чем больше домашки, тем менее она эффективна. К сожалению, далеко не все педагоги это понимают. Готова ли наша школа к работе без домашних заданий? Не думаю, что это так. Но мы точно готовы к разумному подходу, дифференцированным и индивидуальным работам.
Вопрос 4. Поделитесь своим взглядом на домашнее задание: обязательно ли его давать, как регулировать объем, нужна ли методическая поддержка педагогам, стоит ли вообще заострять внимание на домашних заданиях
Когда учителя задают то, что не успели сделать в классе, – это абсурд!
Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью, выбрав один из пяти смайликов внизу страницы (сервис доступен на сайте e.zamdirobr.ru).
Результаты полугодия и административные контрольные работы в циклограмме на декабрь
Декабрь – месяц подведения промежуточных итогов обучения: заканчивается первое полугодие. Целесообразно провести административные контрольные работы, чтобы оценить, как школьники достигают предметных и метапредметных результатов обучения.
Еще в декабре вы анализируете работу педагога-психолога, социального педагога, кураторов индивидуальных проектов учеников.
Организуйте административный контроль образовательных результатов
В конце первого полугодия вы проверяете, как школьники достигают образовательных результатов, смогли ли педагоги ликвидировать отставание. Чтобы организовать контроль, предлагаем использовать административные работы. Зимние административные контрольные работы проведите для учеников 9-11-х классов по русскому языку и математике. Это обязательные предметы на ГИА, поэтому важно понимать, как школьники их осваивают на данном этапе.
Дополните перечень административных работ контрольными по предметам углубленного изучения в 10-11-х классах. Это позволит определить уровень усвоения программ профильных предметов и спланировать мероприятия на второе полугодие, чтобы скорректировать результаты при подготовке к ГИА. Также вы выявите, как педагоги реализуют профильное обучение.
Еще организуйте административный контроль в 3-4-х классах. На этом этапе обучения важно выявить уровень сформированности у учеников начальной школы предметных и метапредметных компетенций. По результатам работ педагоги смогут скорректировать работу, чтобы переход учеников на новый уровень образования в будущем прошел без стресса.
Проконтролируйте инструктажи перед зимними каникулами
Посетите классные часы, чтобы посмотреть, как педагоги проводят инструктажи перед длинными каникулами. Классные руководители должны проговорить вопросы техники безопасности и безопасности на дорогах, поведения на льду и при использовании пиротехнических средств. Все инструктажи педагоги проводят под подпись.
Дополните циклограмму образовательными событиями декабря
Проконтролируйте качество уроков к датам Календаря образовательных событий на 2020/21 учебный год. Все события приходятся на первую половину месяца:
- Всемирный день борьбы со СПИДом, отмечается 1 декабря;
- День Неизвестного Солдата, отмечается 3 декабря;
- Международный день инвалидов, отмечается 3 декабря;
- Международный день добровольца в России, отмечается 5 декабря;
- День Героев Отечества, отмечается 9 декабря;
- День Конституции Российской Федерации, отмечается 12 декабря.
День Героев Отечества объединяет несколько крупных исторических годовщин: 250 лет со Дня победы русского флота над турецким в Чесменском сражении (7 июля 1770 года); 640 лет со Дня победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (21 сентября 1380 года); 230 лет со Дня победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (11 сентября 1790 года); 230 лет со Дня взятия Измаила русскими войсками под командованием А.В. Суворова (24 декабря 1790 года).
Образец циклограммы замдиректора на декабрь
Листайте циклограмму, кликая на стрелочки
сбоку. Если сервис не загрузился, обновите страницу
Кликните на стрелку, чтобы перейти к следующей неделе
Текст можно изменять. Кликните на плюс, чтобы добавить свою задачу. Чтобы удалить ненужное, просто сотрите
В течение получаса надо заполнить и нажать Печать внизу страницы
Индивидуальная циклограмма замдиректора на декабрь
Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью, выбрав один из пяти смайликов внизу страницы (сервис доступен на сайте e.zamdirobr.ru).
План профориентационных мероприятий на II полугодие и лист анализа, чтобы оценить их качество
Школа обязана разрабатывать план профориентационных мероприятий. В него входят мероприятия на территории школы и за ее пределами. Чтобы провести профориентационное занятие, например, на предприятии, с ним предварительно нужно договориться. Лучше изучить организации, с которыми собираетесь сотрудничать – их цели, особенности работы, согласовать формы совместных мероприятий. А с педагогами и учениками предварительно стоит обсудить такое сотрудничество, чтобы выяснить их мнение, узнать, есть ли интерес. Первые мероприятия организаций-партнеров оценивайте по листу анализа. Так вы сможете решить, продолжать совместную работу или нет.
ДОКУМЕНТ
Организация-партнер должна предлагать формы профориентационной работы, которые входят в перечень по ООП (п. 18.2.3 ФГОС ООО и п. 18.2.3. ФГОС СОО). Например, «ярмарки профессий», дни открытых дверей, экскурсии, предметные недели
Запланируйте школьные и внешкольные мероприятия
В проекте плана распределите между педагогами мероприятия, которые может организовать сама школа. Поручите педагогу-психологу и социальному педагогу провести индивидуальные консультации с учениками о том, как выбрать профессию, и подготовить для них тесты по профориентации. Еще привлеките к профработе родителей. Например, предложите им рассказать о своих профессиях в рамках классных часов.
Договоритесь с городскими предприятиями об экскурсиях для учеников и зафиксируйте их в плане. Включите в план конкурсы профессионального мастерства, которые проходят в вашем регионе. Так ученики смогут их посетить и узнать о профессиях, познакомиться с работодателями. Еще можно организовать экскурсии на дни открытых дверей в колледжи, вузы и центры занятости. Посмотрите готовый план профориентационных мероприятий для учеников 7-11-х классов на II полугодие 2020/21 учебного года.
Вместо синего текста введите свои данные.
Кликните на 
, чтобы добавить строку в конкретном разделе плана.
Кликните на 
, чтобы удалить ненужную строку
Отредактируйте текст плана
и нажмите Печать внизу страницы
Изучите организацию, с которой планируете сотрудничать
Прежде чем заключать договор с организацией или проводить профориентационные мероприятия в школе, необходимо проверить ее. Во-первых, изучите цели организации, с которой школа собирается сотрудничать. Они должны мотивировать детей выбирать профиль обучения и будущую профессию. Во-вторых, оцените формы работы с детьми, которые предлагает организация-партнер.
ВАЖНО
В рамках экскурсий ученикам можно предложить выполнить исследовательские задания. Например, написать работу о своих впечатлениях или решить задачу, которую придумают сотрудники предприятия
Обсудите сотрудничество с учениками, педагогами, родителями
Проведите совещание с педагогами, чтобы обсудить формы сотрудничества с организациями и распределить зоны ответственности. Пусть классные руководители расскажут о формах профориентации ученикам и их родителям. Это поможет учесть их возражения и сомнения, чтобы скорректировать план.
Контролируйте первые совместные мероприятия
Чтобы избежать проблем из-за некачественной профориентации, посетите первые мероприятия и заполните лист анализа. Посмотрите образец листа ниже. Закрепите в плане такие посещения. Если вы оцените мероприятие на недостаточное количество баллов, сотрудничество с организацией стоит прекратить.
Образец листа анализа
- Оценка
Оценка
Каждый показатель оцените баллом: 2 балла, если показатель выражен ярко; 1 балл – частично, 0 баллов – совсем не выражен- Минимальный балл
Минимальный балл
Если оцените мероприятие меньше, чем на 15 баллов, сотрудничество с организацией нужно прекратить
Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью, выбрав один из пяти смайликов внизу страницы (сервис доступен на сайте e.zamdirobr.ru).
КОММЕНТАРИЙ ГЛАВРЕДА