Как к сентябрю подготовить и проконтролировать фонд оценочных средств в рабочей программе учителя
Чтобы учителя успели обновить фонд оценочных средств, расскажите им о главных изменениях в оценке качества. Разъясните, какие последние изменения в ГИА и ВПР учитывать в новых проверочных и контрольных работах. Рособрнадзор уже через два месяца проведет оценку результатов школьников по модели PISA, поэтому порекомендуйте педагогам включить задания, аналогичные PISA, в проверочные и контрольные работы.
Какие новые требования учитывать в оценочных материалах
Главное в статье СкрытьОбычно учителя пользуются готовыми проверочными работами из учебно-методического комплекта, по которым ведут уроки. Готовые задания используют на промежуточной аттестации в конце четверти, триместра, полугодия или года. На августовском педсовете и на совещаниях профобъединений объясните, что теперь оценочные средства в вашей школе должны учитывать шесть новых требований.
Покажите учителям схему. По схеме объясните, какие задания нужны в оценочных материалах. На основе схемы мы подготовили таблицы по учебным предметам с примерами заданий. В таблице звездочкой и цветом мы выделили ячейки с новыми требованиями к образовательным результатам школьников. Раздайте таблицы учителям вашей школы, чтобы они успели обновить оценочные средства до 1 сентября.
Главное в статье СкрытьНовые требования к оценке результатов школьников в 2019/20 учебном году
По каким заданиям готовить учеников к ОГЭ
Разъясните педагогам, что прошлогодние задания не годятся для подготовки 9-х классов в 2019/20 учебном году. Впервые экзамен будет по требованиям ФГОС. Прошлогодние задания устарели, потому что их делали по федеральному компоненту государственного образовательного стандарта (приказ Минобразования от 05.03.2004 № 1089).
В новых ОГЭ больше практических заданий. На текущем и промежуточном контроле педагоги должны проверить, как ученики используют знания для повседневной жизни – пример 1.
1) Какова энергетическая ценность школьного обеда?
2) Какое еще количество углеводов должно быть в пищевом рационе Василия в этот день, чтобы восполнить суточную потребность, если возраст подростка составляет 14 лет?
3) Каковы функции углеводов в организме человека? Назовите одну функцию.
Как выбрать сложные задания ВПР
В личном кабинете на fis-oko.obrnadzor.gov.ru по всем ВПР уже с июля есть таблицы с результатами. Посмотрите результаты учеников вашей школы в сравнении с регионом и страной – пример 2.
Как по-новому проверить читательскую грамотность
Сложными на ВПР остались задания, где ученик ищет, интерпретирует и преобразовывает информацию в тексте, фотографии, схеме, таблице, графике. Эти умения входят в читательскую грамотность. С октября Рособрнадзор внедрит новую оценку качества по модели PISA (приказ Рособрнадзора № 590, Минпросвещения № 219 от 06.05.2019). Исследование PISA проверяет читательскую, естественно-научную, математическую грамотность. Поэтому в оценочные средства включите задания PISA.
Главное в статье СкрытьКакие задания включить в проверочные работы для школьников в 2019/20 учебном году
Кликните на кнопку с названием предмета, прочитайте новые задания, с помощью которых обновите фонд оценочных средств
и цветная ячейка.Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью, выбрав один из пяти смайликов внизу страницы (сервис доступен на сайте e.zamdirobr.ru).
Проверьте, как учителя готовят школьников к новой оценке читательской грамотности. Карта контроля
По карте контроля в статье вы проверите, как педагоги вашей школы развивают читательскую грамотность школьников. В карте есть задания. Предложите их учителям, чтобы на уроках они улучшили читательскую грамотность школьников.
Читательская грамотность – способность понимать и использовать письменные тексты, размышлять, чтобы расширять знания и возможности, участвовать в жизни общества. Ее проверяет международное исследование PISA.
Рособрнадзор проведет региональную оценку качества по модели PISA с октября (Методология и критерии оценки качества…, утвержденные приказом Рособрнадзора № 590, Минпросвещения № 219 от 06.05.2019). Если ваш регион попадает в список этого года, то у вас есть только месяц на подготовку. А если вашу школу проверят позже, то включите карту контроля в план ВШК и в течение года подготовьте учеников. В карте контроля вы увидите два вида заданий. Первый – задания PISA. Второй – задания, которые учителя обязаны предложить ученикам, чтобы достичь результатов по ФГОС.
Проверьте работу учителей по карте контроля
Внизу карты есть инструкция, как ее заполнить. Карту вы сможете скачать, нажав 
Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью, выбрав один из пяти смайликов внизу страницы (сервис доступен на сайте e.zamdirobr.ru).
О чем говорить на августовском педсовете. Новые темы и сценарий
| Участники: коллектив педагогов всей школы. Цель: организовать работу педагогов, чтобы определить новые направления образовательной деятельности на 2019/20 учебный год. Задачи: – подвести итоги 2018/19 учебного года; - выявить достижения и проблемы в ходе анализа деятельности за 2018/19 учебный год; - определить основные направления работы педагогического коллектива на основе новых документов об образовании. |
Материалы и оборудование: 1. План проведения августовского педсовета. 2. Памятка «Пять правил выступления на педсовете». 3. Памятка для модератора. 4. Презентации о нацпроекте «Образование» и новых предметных концепциях. 5. Карточки с видами образовательной деятельности на уроках по новым концепциям. 6. Перечень образовательных порталов для педагогов. |
| Место проведения: учебный кабинет с мультимедийным оборудованием. Время проведения: 95 минут. |
7. Список мероприятий, которые помогут повысить квалификацию. 8. Протокол педсовета. |
В сценарии – три новых темы для работы педагогов на августовском педсовете, которые соответствуют (письмо Минпросвещения от 25.06.2019 № ТС-1527/04 «О перечне тем педагогических совещаний»). Расскажите, как реализовать в новом учебном году направления национального проекта «Образование». Объясните, в какой новой оценке качества придется поучаствовать всем школам и как внедрить новые предметные концепции.
Подготовка к педсовету
Допматериалы. План педсовета. Памятка «Пять правил выступления на педсовете». Памятка для модератора «Семь правил работы с группой».
За две недели до педсовета определите проблемную группу по подготовке и продумайте план. Назначьте ответственных. Воспользуйтесь образцом плана августовского педсовета.
Заполните своими данными поля, выделенные синим цветом. Кликните на 
,
чтобы удалить ненужную строку. Распечатайте план
Чтобы любой выступающий соблюдал регламент и вы провели педсовет максимум за полтора часа, предложите педагогам памятку «Пять правил выступления на педсовете». Помогите модераторам групп подготовить материалы и провести интерактивную часть с участниками – поможет памятка «Семь правил работы с группой».
Раздайте педагогам памятки, чтобы лучше подготовить педсовет
Кликните на кнопку с номером памятки и посмотрите ее
Основная часть
70 мин
Основную часть отведите на анализ работы за прошлый год. По итогам анализа сформулируйте задачи на 2019/20 учебный год. Включите в задачи подготовку к новой оценке качества на основе PISA (приказ Рособрнадзора № 590, Минпросвещения № 219 от 06.05.2019).
Воспользуйтесь допматериалами для подготовки основной части педсовета | |||
| |||
Интерактивная часть
20 мин
Допматериалы. Карточки с видами образовательной деятельности по новым концепциям. Перечень порталов. Список мероприятий, чтобы повысить квалификацию.
Разделите педагогов на три группы. Работу групп организуйте на основе нацпроекта «Образование», утвержденного Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам протоколом от 03.09.2018 № 10. Чтобы рассказать о нацпроекте, воспользуйтесь готовыми презентациями.
Покажите педагогам презентации о федеральных проектах в составе нацпроекта «Образование»
Кликните на кнопку с названием проекта. Полистайте слайды презентации с помощью стрелок 
Группа 1. Проект «Современная школа»
Модератор рассказывает о федеральном проекте «Современная школа» в структуре нацпроекта «Образование», а также о новых предметных концепциях, которые необходимо внедрить на уроках обществознания, ОБЖ, физкультуры, географии, а такж по предметным областям «Искусство» и «Технология». Затем предлагает участникам поработать с карточками. Участники выбирают виды деятельности к каждому учебному предмету. Объясняют, каких результатов достигнут ученики, если использовать эти виды деятельности.
Поработайте с педагогами по карточкам, чтобы на уроках внедрить новые предметные концепции
Кликните на карточку и прочитайте содержание
Группа 2. Проект «Цифровая образовательная среда»
Модератор рассказывает о федеральном проекте «Цифровая образовательная среда». Предлагает перечень порталов. Участники определяют, какие виды деятельности порталы позволяют выполнить педагогам, и заполняют таблицу – образец таблицы вы видите на полях.
Группа 3. Проект «Учитель будущего»
Модератор рассказывает о федеральном проекте «Учитель будущего». Предлагает мероприятия, чтобы повысить квалификацию. Участники отвечают на вопрос «Как я смогу повысить качество работы на мероприятиях?». Список мероприятий вы видите на полях статьи.
Воспользуйтесь пятью планами, чтобы реализовать нацпроект «Образование» | |||
| |||
Итоги педсовета
5 мин
Допматериалы. Протокол педсовета.
Проблемная группа по подготовке педсовета предлагает проект решения. Его обсуждают, согласовывают и принимают на голосование. Секретарь протоколирует ход педсовета.
Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью, выбрав один из пяти смайликов внизу страницы (сервис доступен на сайте e.zamdirobr.ru).
